exactement quelle est l’importance des interventions de la mentalité de croissance spécifiques au sujet?
Les psychologues ont une forte compréhension de la dernière étude de recherche théorique et peuvent communiquer des points clés à la communauté de l’éducation. Cependant, les enseignants ont l’expérience ainsi que l’expertise qui vient des années de mentorat de leurs stagiaires ainsi que de gérer leur classe. Les deux sont nécessaires si les interventions de la mentalité de croissance doivent être tissées dans le matériel de la vie de l’institution.
Atelier d’instructeur sur la mentalité de croissance du livre
Une récente enquête sur les perceptions de l’enseignant sur la mentalité de la croissance Maillots Cerezo Osaka a découvert que la plupart indiquent qu’il est important (88%), peu se sentaient positifs dans la façon dont leurs stagiaires l’établissent (33%) avec beaucoup déclarant qu’ils voulaient plus de formation (85%).
Nous venons de rentrer de la gestion de l’un de nos ateliers de CPD d’esprit de croissance de l’instructeur dans une institution juste au sud de Londres. Au cours de la session, nous avons discuté de récents articles d’étude de recherche ainsi que des stratégies générales qui peuvent être déduites d’eux. L’établissement a ensuite organisé du temps ainsi que de la zone des enseignants des mêmes départements pour discuter, montrer ainsi que exactement comment ce type de stratégies pourrait être particulièrement utilisé à leur sujet.
Certains des domaines qui ont été discutés comprenaient:
Du département des mathématiques – les mathématiques semblent être une matière qui polarise les élèves, ainsi que pour telle, conduit à une vision extrêmement fixe de leur propre capacité mathématique. Une étude de recherche récente a découvert que les enseignants qui mettent en évidence plusieurs stratégies pour résoudre un problème ont un impact positif sur l’aide à leurs stagiaires mathématiques établissent un état d’esprit de croissance. Savoir quand, où et quelles stratégies pour montrer aux élèves sont quelque chose qui ne vient que des années d’expérience en mathématiques de mentorat.
Ils ont également discuté exactement de la façon Maillots Portugal dont les stagiaires de leur cohorte de mathématiques supplémentaires ont tous fait des efforts. Le fait que quelques-uns de ces stagiaires parlent à leurs jeunes stagiaires de la difficulté de leur travail en mathématiques (par opposition à ce qu’il leur soit simple) aiderait à dissiper la fausse croyance selon laquelle l’intelligence naturelle est tout ce qui est nécessaire pour bien faire en mathématiques. Cette approche est soutenue par quelques-uns des principaux chercheurs sur la mentalité de croissance (que vous pouvez vérifier ici).
Du département des sciences – les enseignants ont discuté exactement de la façon dont ils offrent avec les stagiaires qui ont travaillé extrêmement difficile lors de leur révision, mais pas toujours bien dans leurs examens de physique. Pour ces étudiants, leur dire de «travailler plus dur» ferait un peu pour favoriser un état d’esprit de croissance. Au lieu de cela, ils ont expliqué exactement comment ils pourraient aider ces stagiaires à améliorer leur métacognition en a) déterminant quelles compétences de révision étaient susceptibles de fonctionner pour eux ainsi que b) lesquelles ne l’étaient pas.
C’est quelque chose sur lequel nous avons blogué précédemment (que vous pouvez vérifier ici, ici aussi bien qu’ici). Croire que vous avez la capacité d’aller beaucoup mieux est une chose. Connaître les stratégies sur la façon de découvrir exactement plus efficacement en est une autre. Les professeurs Maillots AZ Alkmaar de sciences ont également expliqué exactement comment ce processus peut être commencé très tôt dans la vie de l’établissement des étudiants, ainsi qu’avant leurs examens dans GCSE ou A-Levels.
Du département d’anglais – les enseignants ont discuté du type de commentaires qu’ils ont fournis aux stagiaires sur leur projet d’essais ainsi que exactement comment aider les stagiaires à se concentrer sur les commentaires en plus de la note. Il y a eu une excellente discussion sur la façon d’établir la persistance. Au lieu de parler exactement de l’importance de la persistance, il a été décidé qu’il commence à avoir des attentes élevées que chaque stagiaire est capable de faire un travail de haute qualité de haute qualité. Cela est compris comme l’impact pygmalion ainsi que quelque chose que nous avons écrit en détail ici.
Pensée finale
Il est injuste de s’attendre à ce que les enseignants restent au courant de chacun ainsi que chaque document d’étude de recherche mentale. De même, la psychologie ne peut offrir qu’un concept général dont le type de stratégies est susceptible d’aider. Les stratégies ci-dessus ne se limitent pas à ces sujets. C’est juste que ces enseignants ont estimé que pour leurs élèves, ces approches fonctionneraient le mieux. Ce n’est que lorsque les enseignants ainsi que les psychologues intègrent leur expertise que les stratégies mentales visant à établir une mentalité de croissance sont susceptibles de réussir.
Pour plus d’informations, jetez un œil à notre page comment établir un état d’esprit de croissance, où vous découvrirez des liens vers des blogs ainsi que de la recherche