L’idée de la neurodiversité a fini par être plus couramment comprise au cours des 20 dernières années, avec une personne sur sept qui serait diagnostiquée avec une condition neurologique qui lui est liée.
Mais qu’est-ce que cela signifie précisément d’être «neurodivergent»? Jetons un meilleur look…
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Qu’est-ce que la neurodiversité?
Le terme «neurodiversité» a été tout d’abord suggéré en 1998 par la sociologue australienne Judy Singer, qui s’est déterminée comme «quelque part le long du spectre autistique». La neurodiversité est l’idée que le cerveau ainsi que les Maillots Bayer 04 Leverkusen capacités neurocognitives (c’est-à-dire l’apprentissage, l’attention, la sociabilité et l’humeur) diffèrent d’une personne à l’autre. Essentiellement, les individus souffrant de troubles neurologiques (la minorité neurologique) comme l’autisme ne doivent pas être considérés comme «anormaux» tandis que ceux avec des cerveaux neurotypiques (majorité neurologique) comme «normale». Au lieu de cela, ces différences neurologiques doivent simplement être considérées comme des variations naturelles du cerveau humain.
Ce concept d’être «neurodivergent» a d’abord été repris par le quartier de l’autisme pour éloigner la croyance publique du concept selon lequel l’autisme était quelque chose qui devait être traité ainsi que plus d’accepter ainsi que de s’adapter à ces personnes au sein de la société. Cependant, comme le mouvement de neurodiversité a pris plus de momentum, il a ensuite été adopté par des individus ayant d’autres conditions neurologiques telles que le TDAH, la dyslexie, le TOC, ainsi que le syndrome de la tourette.
Le design médical vs le modèle social
La conception médicale spécifie que les individus ayant des différences neurologiques tels que l’autisme ainsi que la dyslexie ont une sorte de pénurie neurologique qui peut être évitée si elle est traitée et guéri. Le but de cette approche est de rendre ces individus aussi «normaux» que possible. L’étude de recherche montre que la plupart des personnes qui plaident pour Maillots Wolverhampton Wanderers le design médical le font afin que les personnes qui sont extrêmement altérées par leur autisme ou leur TDAH puissent en ligne sans de telles difficultés.
D’un autre côté, l’approche de la conception sociale des troubles neurologiques est qu’une personne n’est handicapée que lorsque l’atmosphère dans laquelle il se trouve ne reconnaît pas et répond à ses besoins en conséquence. Tout comme pour les handicaps physiques, où les ascenseurs ainsi que les rampes permettent aux individus de fauteuils roulants de faire des choses quotidiennes sans assistance ni trottoirs tactiles pour ceux qui souffrent de troubles auditifs pour les guider, une chance égale doit également être fournie à ceux qui souffrent de troubles neurologiques. Cela signifie leur fournir le soutien dont ils ont besoin pour mener des vies typiques.
Plaider pour l’accessibilité
Ce concept selon lequel les personnes neurotypiques et neurodivergentes se trouvent toutes le long d’un seul continuum présente des avantages significatifs pour les stagiaires à découvrir et à croire des «difficultés» en particulier. Cela aide à souligner les côtés positifs des personnes neurodivergentes, qui sont normalement liées à des étiquettes défavorables. Non seulement cela peut bénéficier à leur estime de soi ainsi qu’à leur confiance, mais elle peut également stimuler leur motivation à apprendre.
En augmentant la compréhension du mouvement de neurodiversité, les stagiaires sont moins susceptibles d’être stigmatisés par les autres et ont l’impression que quelque chose est «mal» avec eux qui doit être réparé. Éliminer la découverte des barrières ainsi que l’utilisation de différentes stratégies est la meilleure méthode pour fournir à tous les élèves, qu’ils soient neurotypiques ou neurodivergents, la possibilité de réussir ainsi que d’accomplir leur potentiel.
Cependant…
Il est important de noter qu’il existe une différence entre la surévaluation du handicap et la reconnaissance du handicap. Bien que la reconnaissance des différences soit importante, la reconnaissance du handicap peut également avoir ses avantages car il permet à ces stagiaires d’obtenir l’assistance dont ils ont besoin. Ici, au Royaume-Uni, ces stagiaires peuvent être obtenus en vertu des droits des personnes handicapées comptabilisées dans la loi de 2010 sur l’égalité.
Ces droits protègent non seulement les stagiaires des neurodivers de choses telles que la discrimination ainsi que le harcèlement, mais leur permet également de participer efficacement aux activités académiques. Reconnaître que les stagiaires de neurodivers peuvent exiger plus d’assistance ou de temps pour des tâches spécifiques permet également aux établissements de s’assurer que les besoins de ces étudiants ainsi que les difficultés ne sont pas négligés ou rejetés comme «normaux».
Dernières pensées
Le mouvement de neurodiversité, à la base, vise à réévaluer ce qui signifie définir quelque chose comme «normal». Au lieu de classer les gens en classifications typiques et anormales basées sur leurs différences neurologiques, nous devons accepter qu’il n’y a pas de «bonne» méthode pour percevoir le monde qui nous entoure.
Cependant, bien que la reconnaissance des différences neurologiques soit importante, il est nécessaire de s’assurer que ces stagiaires obtiennent le soutien qu’ils exigent à l’école. Dans la deuxième Maillots Feyenoord partie de cette série en trois parties, nous vérifierons exactement comment les institutions peuvent soutenir leurs stagiaires neurodivergents – donc rester à l’écoute.